Zona De Desenvolvimento Proximal Em Relação à Educação Infantil

2024 Autor: Jesus Peterson | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 11:24

O ZPD pode ser dividido em três estágios. Pense neles como uma série de círculos sobrepostos:

Tarefas que o aluno pode realizar sem assistência. Esta categoria inclui tudo o que uma pessoa pode fazer sem a ajuda de um indivíduo mais experiente.
Tarefas que o aluno pode executar com assistência. Essa categoria inclui tarefas que uma pessoa não pode executar sozinha, mas pode executar com ajuda, também conhecida como ZPD.
Tarefas que o aluno não pode realizar com assistência. A categoria final inclui tarefas que são muito difíceis de executar, mesmo com a ajuda de um instrutor. Por exemplo, uma criança pequena pode ser capaz de escrever seu próprio nome sozinha, mas pode precisar da ajuda de outra pessoa para escrever o alfabeto completo. A tarefa está acima do nível de habilidade e fora do ZPD.

Zona de 'andaimes' de desenvolvimento proximal

O andaime instrucional é um método de ensino que ajuda o aluno a aprender uma nova habilidade.

Envolve uma pessoa mais experiente guiando um aluno através de uma tarefa que está em sua ZDP. À medida que a capacidade de um aluno de completar uma habilidade melhorar, o instrutor deve diminuir a quantidade de ajuda que fornece.

O conceito pode ser aplicado na sala de aula a uma variedade de assuntos, incluindo linguagem, matemática e ciências.

Os professores podem usar andaimes usando técnicas como:

modelagem
fornecendo exemplos
trabalhando individualmente com os alunos
usando recursos visuais

Os andaimes também podem ser usados fora da sala de aula. Muitos treinadores podem usar andaimes nos esportes para ensinar aos atletas novas habilidades motoras.

O andaime fornece ao aluno um ambiente de aprendizado favorável, onde ele pode fazer perguntas e receber feedback. A seguir, alguns benefícios do andaime de um aluno:

motiva o aluno
minimiza a frustração para o aluno
permite que o aluno aprenda rapidamente
fornece uma experiência de ensino personalizada
permite uma aprendizagem eficiente

A seguir, exemplos de perguntas que você pode fazer a um aluno, enquanto andaimes para ajudá-lo no aprendizado:

O que mais você poderia fazer aqui?
Quando você faz isso, o que acontece?
O que você percebe?
O que poderíamos fazer a seguir?
Por que voce acha que isso aconteceu?

Quem pode ser um "outro com mais conhecimento"?

Na estrutura de Vygotsky, “outro com mais conhecimento” é um termo para alguém que guia um aluno através de uma nova habilidade.

Pode ser qualquer pessoa com domínio da habilidade que está sendo ensinada. Na sala de aula, geralmente é professor ou tutor.

No entanto, mesmo um colega com domínio do assunto poderia potencialmente montar outro aluno.

Zona de exemplos de desenvolvimento proximal e aplicações em sala de aula

Quando executado adequadamente, o conceito de ZPD e andaimes pode ajudar os alunos a resolver problemas que, de outra forma, estariam além de sua capacidade. Aqui estão alguns exemplos de como ele pode ser usado na sala de aula.

Exemplo 1

Um aluno do jardim de infância está aprendendo a somar dois números. Eles podem adicionar com êxito números menores que 10, mas têm problemas com números maiores.

O professor deles mostra um exemplo de como resolver um problema usando números grandes antes de fazer com que eles tentem um problema semelhante. Quando o aluno fica preso, o professor fornece dicas.

Exemplo 2

Uma criança na pré-escola está tentando aprender a desenhar um retângulo. O professor deles divide o processo desenhando primeiro duas linhas horizontais e depois duas linhas verticais. Eles pedem ao aluno que faça o mesmo.

Desafios ao andaime na educação

Embora o andaime traga muitos benefícios para os alunos, também pode haver alguns desafios em sala de aula.

Para montar corretamente o andaime, o professor precisa ter um entendimento do ZDP de um aluno para garantir que ele trabalhe em um nível apropriado.

Andaimes funciona melhor quando um aluno está trabalhando dentro do seu nível de habilidade. Se eles estiverem trabalhando acima do ZPD, não serão beneficiados com os andaimes.

A seguir, também há problemas em potencial na sala de aula quando se trata de andaimes:

Pode consumir muito tempo.
Pode não haver instrutores suficientes para cada aluno.
Os instrutores precisam ser treinados adequadamente para obter todos os benefícios.
É fácil julgar mal o ZPD de um aluno.
Os professores precisam levar em consideração a necessidade de cada aluno.

Leve embora

O ZPD e o andaime são dois conceitos que podem ajudar eficientemente alguém a aprender uma habilidade.

O andaime envolve um instrutor experiente que guia um aluno através de uma tarefa que está na ZPD. O ZPD de um indivíduo inclui qualquer tarefa que só possa ser concluída com ajuda.

Ao andaimes de um aluno, o objetivo não é alimentar as respostas do aluno, mas ajudar seu aprendizado com certas técnicas, como sugestões, modelagem ou dicas.

Quando um aluno começa a dominar uma habilidade, a quantidade de apoio dada deve ser reduzida.