Visão geral
O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é classificado como uma condição de desenvolvimento neurológico que geralmente aparece durante a primeira infância.
O TDAH pode representar muitos desafios nas atividades diárias. Mas muitas pessoas sentem-se confortáveis com o equívoco de que crianças com TDAH são mais inteligentes do que aquelas sem o distúrbio. No entanto, inteligência e TDAH não andam de mãos dadas.
Algumas pessoas com TDAH podem ter QI mais alto. Porém, supor que haja uma correlação pode ser prejudicial, pois pode impedir que seu filho obtenha a ajuda de que precisa.
O que é TDAH?
O TDAH geralmente é diagnosticado por volta dos 7 anos. No entanto, os sintomas do distúrbio geralmente são vistos antes dos 12 anos. O TDAH é mais conhecido por causar comportamento hiperativo e dificuldades de atenção.
De acordo com a Aliança Nacional para Doenças Mentais (NAMI), cerca de 9% das crianças americanas e 4% dos adultos têm o distúrbio. A razão pela qual existem diferenças estatísticas é que, em alguns adultos, os sintomas melhoram e deixam de atender aos critérios de diagnóstico do distúrbio. Também é mais prevalente em meninos.
Alguns dos sintomas mais comuns do TDAH são:
- impaciência
- movimento constante
- dificuldade em ficar parado
- conversa constante
- dificuldade em concluir tarefas
- incapacidade de ouvir ou seguir as instruções quando recebidas instruções
- tédio, a menos que constantemente entretido
- interrompendo outras conversas
- fazendo coisas sem pensar (ou por impulso)
- problemas aprendendo conceitos e materiais na escola
O Instituto Nacional de Saúde Mental (NIMH) também classifica o distúrbio em três subtipos:
- predominantemente desatento (existem mais sintomas de desatenção em comparação com hiperatividade)
- predominantemente hiperativo-impulsivo
- combinado hiperativo-impulsivo e desatento (esta é a forma mais comum de TDAH)
Para ser diagnosticado com TDAH, você deve exibir seis ou mais sintomas (embora os adultos precisem exibir apenas cinco ou mais sintomas para um diagnóstico).
TDAH e QI
Há muito debate sobre se alguém com TDAH tem um QI alto automaticamente. Há ainda mais debate sobre o significado dessa correlação.
Dependendo da gravidade dos sintomas, o TDAH pode afetar a capacidade de uma pessoa de funcionar na escola e no trabalho. Tarefas diárias também podem ser difíceis. Isso pode dar a impressão de que a pessoa tem um QI mais baixo quando não é o caso.
De acordo com um estudo de 2010 publicado na Psychological Medicine, os adultos que tinham QI alto e TDAH apresentaram uma função cognitiva geral menos comparada a outros participantes que tinham QI alto, mas não TDAH.
Uma série de testes verbais, de memória e de resolução de problemas foram utilizados no estudo. Um problema com este estudo, no entanto, é que não havia outros grupos de controle. Por exemplo, não havia grupos somente com TDAH ou com baixo QI para comparação.
Por outro lado, muitas pessoas com TDAH parecem focar sua atenção em algo que gostam de fazer. Isso pode se traduzir bem na escola ou no trabalho. Nesses casos, o QI não é baixo - é apenas que esses indivíduos podem se concentrar apenas nas coisas com as quais mais se importam.
Outro relatório publicado em uma edição de 2011 da Psychological Medicine determinou ainda que QI e TDAH são entidades separadas.
O estudo afirma que o QI pode ser executado em famílias da mesma forma que o TDAH, mas ter um parente com QI alto não significa que outro membro da família com TDAH tenha o mesmo QI.
Possíveis questões
O processo de diagnóstico do TDAH também pode causar problemas ao determinar se uma criança é "inteligente" ou não. Não existe um teste específico que possa diagnosticar com precisão o TDAH; o processo é baseado em observações de longo prazo de possíveis sintomas.
Algumas outras condições, como autismo ou transtorno bipolar, também podem ser confundidas com TDAH. O distúrbio também pode ser observado em algumas crianças com dificuldades de aprendizagem, uma vez que algumas pessoas com TDAH têm dificuldades no processo.
Estimulantes, como Ritalina e Adderall, são os medicamentos mais comuns usados no tratamento do TDAH e são bastante eficazes.
Um estimulante é útil em alguns casos, porque acredita-se que o aumento dos níveis de substâncias químicas no cérebro ajuda a aumentar o foco. Esses medicamentos também podem reduzir a hiperatividade. Algumas pessoas também podem experimentar menos impulsividade.
Os estimulantes podem fazer uma enorme diferença para algumas crianças que enfrentam dificuldades na escola. O QI daqueles que podem aprender e fazer os testes completamente pode aumentar devido à sua capacidade aprimorada de se concentrar nas tarefas envolvidas no teste formal de QI.
A linha inferior
Como em outros distúrbios, o TDAH não pode prever adequadamente o QI. Além disso, “ser inteligente” nem sempre depende de um QI alto. As correlações entre TDAH e QI são baseadas em estereótipos e conceitos errôneos.
Existem perigos associados a ambos: Aquele que assume que alguém com TDAH tem um QI alto pode não procurar tratamento adequado. Por outro lado, quem assume que alguém com um paciente com TDAH não é inteligente vai ignorar o potencial desse indivíduo.
É importante tratar o TDAH e a inteligência como entidades separadas. Embora um possa afetar o outro, eles certamente não são o mesmo.
